Roditeljima je važno da su njihova djeca voljena i prihvaćena od strane vršnjaka. Ako primijete da se njihovo dijete ne slaže dobro s vršnjacima ili da uopće ne pokazuje interes za druženjem s njima, postaju zabrinuti.

Djeci su potrebni vršnjaci jer tada, u odnosima s njima, djeca doživljavaju svoja najveća zadovoljstva. Dijete koje nije naučilo kako steći i održavati odnose s vršnjacima će imati i kasnije u životu zbog toga problema.

Da bi dijete održavalo dobre odnose s vršnjacima, ono mora ovladati osnovnim socijalnim vještinama:

1. Slušati - usmjeriti pažnju na onoga tko govori i razumjeti što želi reći

- Gledati osobu koja govori u oči
- Mirno sjediti
- Slušati što osoba govori
- Ne upadati u riječ, čekati svoj red

2. Predstaviti se

- Pogledati osobu
- Odlučiti želimo li je upoznati
- Odabrati pravo vrijeme za upoznavanje
- Doći do osobe
- Reći svoje ime
- Čekati da osoba kaže svoje ime
- Reći osobi nešto o sebi

3. Predstaviti druge

- Pogledati jednu i drugu osobu
- Reći ime jedne osobe i njoj reći ime druge
- Napraviti to isto za drugu osobu
- Reći nešto što je zajedničko i jednoj i drugoj osobi ili ih može obje zanimati

4. Razgovarati

- Odabrati s kim razgovarati
- Odabrati kad započeti razgovor
- Započeti govoriti prijateljski
- Držati se teme
- Slušati što druga osoba govori
- Postavljati pitanja

5. Završiti razgovor

- Odlučiti zašto završiti razgovor
- Odlučiti kad završiti razgovor
- Odabrati što reći
- Pričekati da druga osoba prestane govoriti
- Reći ono što se želi i završiti razgovor prijateljski

6. Pitati; tražiti pomoć ili uslugu

- Odlučiti što ćete pitati
- Odlučiti koga ćete pitati
- Planirati u koje vrijeme pitati
- Odabrati prikladno vrijeme
- Privući pažnju osobe
- Prijateljski reći što trebate

7. Tražiti pomoć zbog problema

- Odlučiti u čemu je problem i trebate li pomoć
- Odlučiti od koga možete tražiti pomoć
- Odabrati osobu
- Reći osobi u čemu je problem i tražiti pomoć

8. Slijediti upute

- Slušati što se kaže
- Pitati dok vam nije potpuno jasno
- Ponoviti upute
- Izvršiti zadatak, korak po korak, po zadanom redoslijedu

9. Dijeliti s drugima

- Odlučiti imate li što podijeliti
- Odlučiti s kim ćete to podijeliti
- Izabrati najbolje vrijeme za to
- Iskreno ponuditi

10. Interpretirati govor tijela

- Promatrati osobu
- Gledati lice osobe
- Identificirati što osoba osjeća
- Gledati stav tijela osobe
- Pitati osobu ako niste sigurni

11. Igrati igru

- Naučiti pravila igre
- Razumjeti pravila igre
- Odlučiti tko igra prvi, drugi itd.
- Čekati svoj red
- Razmisliti o tome kako smo igrali
- Na kraju igre reći nešto pozitivno o njoj

12. Predložiti aktivnost

- Odlučiti koju aktivnost želite
- Odlučiti s kim je želite provoditi
- Izabrati osobu
- Odlučiti što ćete reći
- Odlučiti kad ćete reći
- Reći na prijateljski način
- Ako je odgovor „ne“, upitati „Što bi ti htio raditi?“

13. Surađivati

- Odlučiti što želite učiniti
- Odlučiti kako to želite učiniti
- Reći svoje mišljenje
- Slušati pažljivo mišljenje druge osobe
- Voditi računa o govoru tijela druge osobe
- Razmisliti prije nego nešto učinite

14. Ponuditi pomoć

- Shvatiti treba li nekome pomoć
- Razmisliti želi li netko pomoć
- Razmisliti u čemu možemo pomoći
- Odlučiti kako ćemo ponuditi pomoć
- Izabrati vrijeme
- Ponuditi pomoć
- Pomoći

15. Zahvaliti se

- Odlučiti je li netko učinio nešto na čemu mu želite zahvaliti
- Odlučiti kako mu se sve možete zahvaliti
- Izabrati kako ćete mu zahvaliti
- Izabrati najbolje vrijeme
- Zahvaliti na prijateljski način
- Reći osobi za što joj se zahvaljujete

16. Dati kompliment

- Odlučiti što želite nekome reći
- Odlučiti kako to želite reći
- Odabrati vrijeme
- Odabrati mjesto
- Dati kompliment na prijateljski način

17. Prihvatiti kompliment

- Odlučiti jeste li dobili kompliment
- Prihvatiti kompliment
- Reći „Hvala“

18. Nagraditi se

- Odlučiti zaslužujete li nagradu
- Navesti kako se sve možete nagraditi
- Odabrati najbolji način
- Nagraditi se čim prije

19. Ispričati se

- Odlučiti trebate li se ispričati
- Navesti kako se sve možete ispričati
- Odabrati najbolji način
- Odabrati najbolje vrijeme i mjesto
- Iskreno se ispričati

20. Razumjeti utjecaj svog ponašanja na druge
- Odlučiti što vam je važno i što želite učiniti
- Držati ponašanje pod kontrolom
- Reći svoje mišljenje
- Razmisliti kako se druga osoba osjeća
- Razmisliti što bi druga osoba mogla reći
- Pomoći drugima da se drže pravila

21. Razumjeti ponašanje drugih

- Slušati što osoba govori
- Gledati što osoba čini
- Navesti razloge zbog kojih osoba to govori ili se tako osjeća
- Izabrati najbolji razlog
- Odlučiti trebate li nešto reći ili učiniti (predložiti drugu aktivnost ili promijeniti temu razgovora)

Alen Hasikić rođen je u Puli 1986. godine. Završio je studij pedagogije na Sveučilištu u Rijeci 2017. godine te studij hrvatskog jezika i književnosti na Sveučilištu Jurja Dobrile u Puli.

Trenutno je doktorand na Poslijediplomskom sveučilišnom doktorskom studiju pedagogije na Sveučilištu u Rijeci. Radi kao stručni suradnik pedagog u Osnovnoj školi Joakima Rakovca Sveti Lovreč Pazenatički te kao vanjski suradnik (asistent) na Sveučilištu Jurja Dobrile u Puli na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti.

Uz to, voditelj je radionice za djecu s teškoćama pri Labin zdravom gradu. Cijeli svoj radni vijek radi u odgojno-obrazovnom ustanovama, vrtiću, osnovnoj i srednjoj školi te na fakultetu.

Tijekom rada, redovito se usavršava na stručnoj i znanstvenoj razini. Tijekom studija dobio je stipendiju za sve razine obrazovanja: preddiplomsku, diplomsku i poslijediplomsku. Na studiju pedagogije ostvario je uspjeh među 10 posto najboljih. Piše prikaze knjiga te stručne i znanstvene radove.

Povezane vijesti

• Kutak za roditelje: RAZVIJANJE OTPORNOSTI KOD DJECE
• Bitka za potomstvo: NEPLODNI PAROVI IZ ISTRE TRAŽE POMOĆ U ČEŠKOJ
• Kutak za roditelje: RODITELJSKI STILOVI ODGOJA