Dok se digitalno obrazovanje ubrzano razvija i transformira škole diljem Europe, tisuće djece s teškoćama u razvoju i dalje nemaju pristup sadržajima prilagođenima njihovim stvarnim potrebama. Upravo zato završna međunarodna konferencija projekta ATOLLO, održana u Puli, otvara jedno od ključnih pitanja suvremenog obrazovanja — kako inkluziju iznimke pretvoriti u standard.

Na konferenciji “Breaking Barriers through Education – ATOLLO Final Conference” predstavljeni su rezultati dvogodišnjeg europskog projekta koji je prvi put razvio i testirao digitalne obrazovne materijale posebno dizajnirane za učenike s teškoćama u razvoju, i to istovremeno na šest europskih jezika, uključujući hrvatski.

(Promo)

Projekt ATOLLO (“Building Digital Education Environment for Learners with Special Education Needs”), financiran kroz program Erasmus+, okupio je partnere iz Hrvatske, Norveške, Islanda, Njemačke, Austrije, Irske i Bugarske, a koordinirao ga je Profil Klett d.o.o.

“Inkluzivno obrazovanje ne može ostati samo strateški cilj ili administrativni pojam. Djeca s teškoćama imaju pravo na kvalitetne, suvremene i njima prilagođene obrazovne sadržaje jednako kao i svi drugi učenici. Upravo je to ono što smo kroz ATOLLO pokušali postići — konkretan alat koji nastavnicima pomaže, a djeci omogućuje ravnopravnije sudjelovanje u nastavi”, istaknula je Kristina Ferara Blašković, voditeljica EU projekata u Profil Klettu i koordinatorica projekta.

(Promo)

Tijekom projekta razvijeno je 45 digitalnih obrazovnih jedinica za matematiku i razvoj digitalnih kompetencija, organiziranih kroz četiri razine prilagodbe, ovisno o potrebama učenika. Materijale je u stvarnim uvjetima nastave testiralo više od 490 učenika s teškoćama u razvoju u 15 škola iz Hrvatske, Bugarske i Njemačke, dok je više od 120 nastavnika prošlo edukacije za njihovu primjenu.

Posebnu vrijednost projekta sudionici konferencije istaknuli su u činjenici da za neke jezike i obrazovne sustave, uključujući hrvatski i islandski, ovakvi digitalni sadržaji dosad nisu postojali.

(Promo)

Osim razvoja sadržaja, projekt je rezultirao i prvim europskim okvirom za usporedbu kurikuluma za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama u osam zemalja, kao i razvojem Inclusive Digital Education Toolkita, praktičnog vodiča za škole, institucije i kreatore obrazovnih politika.

Na međunarodnom panelu o budućnosti inkluzivnog digitalnog obrazovanja sudionici su naglasili kako razvoj tehnologije nema smisla ako dio djece ostaje isključen iz njezinih prednosti.

“ATOLLO je pokazao da dizajniranje sadržaja za najranjivije učenike ne donosi korist samo njima — takvi sadržaji kvalitetniji su i jasniji za sve učenike. To je važna poruka za budućnost europskog obrazovanja i razvoja obrazovnih tehnologija”, istaknuo je Zvonimir Stanić iz hrvatske tvrtke Profil Klett, partnera zaduženog za vođenje projekta.

(Promo)

Materijali razvijeni kroz projekt ostat će besplatno dostupni školama putem platforme IZZI, zajedno s preporukama i alatima za implementaciju inkluzivnog digitalnog obrazovanja u različitim obrazovnim sustavima.

Sudionici konferencije zaključili su kako je ATOLLO pokazao da inkluzivno digitalno obrazovanje više nije pitanje mogućnosti, nego političke i društvene odluke.

Više informacija o projektu možete saznati iz videa na poveznici

Povezane vijesti

• Vanja Marković: Više od polovice istarskih učitelja ne smatra se dovoljno obrazovanima za rad s učenicima s teškoćama
• Centar Liče Faraguna iz Labina učenike s teškoćama u razvoju već pet desetljeća priprema za daljnji život