Čitanjem jačamo i učenje lakše prihvaćamo!
Preventivni program u Labinu: Cilj je osnaživanje djece koja pokazuju određene poteškoće u čitanju
(Foto Škola I.L.Ribar)
U Osnovnoj školi "Ivo Lola Ribar" Labin u školskoj godini 2025./2026. provodi se preventivni program kroz projekt "Čitanjem jačamo i učenje lakše prihvaćamo!". Cilj projekta je osnaživanje djece početnika u čitanju koja pokazuju određene teškoće u čitanju i učenju. Naglasak je na učenicima mlađih razreda koji teže savladavaju vještinu čitanja kako bi im se olakšalo daljnje usvajanje nastavnog sadržaja.
Projekt je odobrilo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih te ga financira sredstvima u iznosu od 1.620,00 eura. Aktivnosti projekta obuhvaćaju nabavu literature, edukacije, opremanje i uređenje čitateljskog kutka, provođenje vježbi čitanja i drugo.
Provoditeljice projekta, školske knjižničarke Slavica Maršić i Ivana Griparić Fable, obogatile su školski fond stručnom literaturom za učitelje te građom laganom za čitanje, prilagođenom djeci s poteškoćama u čitanju. Također su opremile knjižnicu novim čitateljskim kutkom kako bi se učenici u prostoru osjećali ugodnije i opuštenije te lakše prihvatili knjigu i čitanje.
Za djelatnike škole 12. svibnja organizirano je dvosatno predavanje učitelja razredne nastave Damira Domišljanovića na teme "Motiviraj me – bit ću bolji!" i "Učenici s poteškoćama i smetnjama u ponašanju i učenju", tijekom kojega su predstavljene različite motivacijske tehnike i strategije rada s djecom. Slijedi predavanje za učitelje i stručne suradnike koje će održati logopedinja Elena Miletić na temu "Specifične teškoće učenja: prepoznavanje i podrška učenicima".
Kroz ovaj program roditeljima učenika s poteškoćama omogućen je pristup aplikaciji Lexie, namijenjenoj razvoju čitalačkih vještina i lakšem ovladavanju čitanjem. Projekt je usmjeren na pružanje konkretne podrške učenicima kojima čitanje i učenje predstavljaju svakodnevni izazov. Kroz vježbe čitanja, prilagođenu knjižničnu građu, edukacije i suradnju učitelja, roditelja i stručnih suradnika nastoji se stvoriti poticajno okruženje u kojem učenici mogu razvijati čitalačke vještine, graditi sigurnost u vlastite sposobnosti i postupno stjecati veću samostalnost u učenju.
