AI ulazi u škole
Od koncepta do primjene: Od iduće školske godine za sve razrede srednjih škola dostupan predmet o umjetnoj inteligenciji
(Snimio Duško Jaramaz / Pixsell)
Umjetna inteligencija utkala se duboko u obrazovanje te je koriste i nastavnici i učenici. Stoga je važno naučiti kako se njome ispravno i moralno koristiti, a od iduće školske godine za sve razrede srednjih škola dostupan je kurikul fakultativnog predmeta "Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene".
Prošle školske godine predmet se održavao samo u dva razreda srednjih škola, a sad je dostupno drugo prošireno izdanje kurikula za prvi i drugi razred te je u tijeku izrada kurikula za treći i četvrti razred. Voditeljica radne skupine koja sudjeluje u izradi kurikula, Arjana Blažić, navodi da se novi kurikul nadovezuje na već postojeći te da donosi zahtjevnije odgojno-obrazovne ishode i omogućuje daljnje produbljivanje ključnih koncepata, piše Srednja.hr, a prenosi Index.hr.
- Nova se znanja pritom nadograđuju na prethodna i vode prema složenijim razinama razumijevanja, primjene, analize, vrednovanja i stvaranja kako bi učenici mogli samostalno rješavati probleme te osmišljavati i razvijati vlastita digitalna rješenja pomoću umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju, otkriva Arjana Blažić.
Nije namijenjen samo onima koje zanima IT
Posebna se pozornost i u ovom kurikulu posvećuje kibernetičkoj sigurnosti, privatnosti, zaštiti osobnih podataka, autorskim pravima, transparentnosti i razumljivosti algoritama. Kurikul obrađuje i temu pristranosti sustava umjetne inteligencije. Učenici uče kako ti sustavi koriste podatke, kritički procjenjuju pouzdanost generiranih rezultata te tako uče važnost ljudskog nadzora pri donošenju odluka.
- Predmet također potiče učenike na prepoznavanje novih zanimanja, promjena na tržištu rada i karijernih mogućnosti koje proizlaze iz razvoja umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju, na promišljanje o vlastitim obrazovnim i profesionalnim odabirima, procjenu znanja i vještina potrebnih za budući rad te razumijevanje važnosti cjeloživotnog učenja, prilagodljivosti i odgovornog sudjelovanja u društvu obilježenom brzim tehnološkim promjenama, dodaje voditeljica stručne skupine koja sastavlja kurikul.
Autori predmet preporučuju svim učenicima koji žele bolje razumjeti te odgovorno i kreativno primjenjivati umjetnu inteligenciju, jer ona već oblikuje njihov svakodnevni život, učenje i buduća zanimanja. Fakultativni predmet nije namijenjen samo onima koji se žele baviti informatikom ili programiranjem, već i učenicima koji žele razvijati kreativnost, kritičko mišljenje, digitalnu i medijsku pismenost, pismenost u području umjetne inteligencije te sposobnost rješavanja problema.
"Prikladan je za radoznale učenike različitih interesa"
Što se tiče nastavnika, Arjana Blažić ističe da je novi kurikul fleksibilan i omogućuje im da sadržaje i aktivnosti prilagode predznanju, interesima i potrebama učenika.
- Poseban naglasak stavlja se na aktivnu ulogu učenika i iskustveno učenje, što podrazumijeva praktičan rad s alatima umjetne inteligencije i tehnologijama u nastajanju, primjenu digitalnih alata te izradu vlastitih programa, aplikacija, digitalnih sadržaja i drugih kreativnih rješenja. Zato je predmet prikladan za radoznale učenike različitih interesa koji žele stvarati vlastite kreativne i inovativne projekte te se bolje pripremiti za daljnje obrazovanje, svakodnevni život i rad u svijetu umjetne inteligencije, priča nam voditeljica stručne skupine.
Učit će svjesno i savjesno koristiti AI
Učenike na ovom predmetu očekuju praktični, istraživački i projektni zadaci u kojima će analizirati kako funkcionira umjetna inteligencija i razvijati svoje ideje. Naučit će kako umjetnu inteligenciju koristiti kao podršku učenju, istraživanju, stvaranju i rješavanju problema, a ne kao prečac ili zamjenu za uložen trud.
- Kroz istraživačke zadatke i razvoj vlastitih projekata učit će procjenjivati kada je primjena umjetne inteligencije primjerena i korisna, a kada može predstavljati rizik ili zamjenu za vlastito razmišljanje, trud i znanje. Kritički će vrednovati informacije i sadržaje generirane umjetnom inteligencijom, provjeravati njihovu pouzdanost, prepoznavati pristranosti i manipulativne sadržaje te transparentno navoditi kada su se i na koji način koristili alatima umjetne inteligencije, primjenjujući pritom načela akademske čestitosti. Učenici će razviti kompetencije potrebne za samostalnu, učinkovitu, odgovornu i etičku uporabu umjetne inteligencije u školi, svakodnevnom životu i budućem radu, najavljuje Arjana Blažić.
